24 Mayıs Çarşamba günü Sosyal Kuluçka Merkezi’nde gerçekleşen Karşılaşmalar serisinde Burcu Aybat, Khan Academy Türkçe’den Alp Köksal ve Patica.co’dan Canay Atalay konuşmacı olarak yer aldı. “Teknoloji ve Öğrenimin Geleceği” temalı etkinliğin ilk 45 dakikasında konuşmacılardan Khan Academy Türkiye Direktörü Alp Köksal, eğitimdeki değişimi, yeni teknolojilerin eğitim için sunduğu fırsatları, hayat boyu öğrenme anlayışı ile değişmekte olan öğrenme ortamını konu alan sunumunda ayrıca Khan Academy’…

17 Mayıs Çarşamba günü saat 19:30’da Minerva Han Karaköy’de gerçekleşen olan Karşılaşmalar’da, Öğretmen Ağı öğretmenlerinden Ali Bayrı; Burçin Özkan ve Çetin Kılıç ile birlikte babalığa dair savunuculuk faaliyetleri yürütmek üzere kurdukları İyi Babalar Platformu’nu tanıttılar ve sürece dair paylaşımlarda bulundular. Etkinlik,tüm katılımcılara açık ve ücretsiz olarak yapıldı.

Filiz Meşeci Giorgetti’nin “Gündelik eğitim pratiklerinin ritüel anlamları” konulu SEÇBİR- Öğretmen Ağı konuşmasında birçok disiplinin araştırma konusu olan ritüellere eğitim açısından Türkiye bağlamında bakılırken, “Türk eğitim sisteminin ritüelleri tarihsel olarak nasıl şekillenmiştir?” ,“Günümüzde var olan eğitim ritüellerinin işlevleri nelerdir?”, “Mevcut ritüellerin sürdürülmesinde öğretmenler nasıl bir rol üstlenmektedir?” ve “Ritüelin gücünden çağın gerektirdiği şekilde yenilik ve…

Melike Ergün “Eğitimde engellilik temsili” adlı SEÇBİR- Öğretmen Ağı konuşmasında SEÇBİR, Toplumsal Haklar ve Araştırmalar Derneği (TOHAD) ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) ortaklığında, Sabancı Vakfı Hibe Programları desteğiyle yürütülen Eğitime Eşit Katılım Projesi kapsamında, engellilerin eğitimde eşit temsili ve eğitime eşit katılımı için ders kitaplarının iyileştirilmesine katkı sunması amacıyla gerçekleştirilen Ders Kitaplarında Engellilik Araştırması bulgularını paylaştı. Engellilere ders…

26 Nisan Çarşamba günü Minerva Han Karaköy’de gerçekleşen etkinlikte, Öğretmen Ağı Değişim Elçilerinden Berna Aslan, “sınıf içinde oyunlaştırma örnekleri ve oyun düşünme biçimi” ile ilgili bilgi verdi, bu alandaki deneyimlerini paylaştı. Sonrasındaki soru cevap bölümünde ise tüm katılımcılar konu üzerinde birlikte detaylı konuşma fırsatı buldu.

“Alternatif bir eğitim mümkün mü?” adlı SEÇBİR – Öğretmen Ağı konuşmasında Mine Ekinci, kırsal eğitim alanındaki dünya örneklerini paylaşmanın yanında, kurucu başkanı olduğu Köy Okulları Değişim Ağı’nın oluşum sürecinde, Türkiye’nin farklı bölgelerinden 50’yi aşkın köy öğretmeni ile gerçekleştirdiği mülakatlar ve topladığı hikayelerle edinilen bulguları paylaştı. Konuşmasında ayrıca “Türkiye ve dünyadaki köy okullarında ne gibi sorunlarla karşılaşılıyor? Bu sorunları çözmek için nasıl …

Karşılaşmalar serisinin dördüncüsünde, toplumsal temasın eğitim ortamlarındaki rolü konuşuldu. Toplumsal temasın gündelik hayatımızda nasıl yer bulduğu, sağlanabilmesi için ne tür etkinliklerin işe yaradığını, hangi durumlarda ön yargıları azalttığı; öte yandan ne tür etkileşimlerin temas açısından başarısız sayılabileceği üzerine birlikte düşünüldü. Etkinlikte, Öğretmen Ağı tasarım odaklı düşünme sürecinde “bireysel çeşitliliğin mümkün olduğu ortamlar yaratmak” üzerine çalışan ve konu üzerinde…

“Farklı Okul Tipleri Başarıyı Nasıl Şekillendiriyor?” konulu SEÇBİR – Öğretmen Ağı konuşmasında Çetin Çelik; okulların öğrenci performansını nasıl etkilediğine dikkat çekti. Aileyi ve ailenin kültürünü odağa koyan yaklaşımların benimsendiği çalışmalar; anne-babanın mesleği, geliri ve eğitim profili gibi ailenin sosyoekonomik kaynaklarının yetersizliği ile çocukların eğitim performansı arasında güçlü ilişkiler olduğunu ortaya koyuyor. Çelik, konuşmasında bu rolleri kabul edip okulun rolü üzerine…

“Beden Eğitiminin Toplumsal Cinsiyet Halleri” adlı SEÇBİR – Öğretmen Ağı konuşmasında Canan Koca; beden eğitimi derslerindeki toplumsal cinsiyet pratikleri, performans temelli spor, beden terbiyesi gibi konulara değindi. Konuşmasında, Pierre Bourdieu’nun kavramlarından yararlanarak “Neden beden eğitimi alanında toplumsal cinsiyet eşitliğini önemsemeliyiz?”, “Beden eğitimini bir sosyal alan olarak nasıl kavramsallaştırabiliriz?”, “Beden eğitiminde bedenselleştirme ve cinsiyetlendirme pratikleri…

Karşılaşmalar serisinin üçüncüsünde Nurak Direk, ağdaki öğretmenlerle bir soru atölyesi gerçekleştirdi. Uzun yıllardır özellikle çocuklara yönelik felsefe çalışmaları yürüten Nuran Hoca’yla, soru sormanın önemi ve soru çeşitleri üzerine konuşuldu. Tasarım sorusu, “Sorgulayan bireyler yetiştirmek, nasıl mümkündür?” olan çalışma grubumuza ayrıca Sokrat’ın deneyimleri ve sahadaki gözlemleri de bu etkinliğe yön verdi.