“Siber Zorbalık” başlıklı Öğretmenden Öğretmene etkinliğinde, siber zorbalık durumları üzerinden zorba, mağdur, seyirci gibi roller ile siber zorbalık biçimleri ele alınarak, bu durumların gençler üzerindeki etkileri ve katılımcıların bu durumu nasıl anlamlandırdığı üzerine odaklanıldı. Gökhan Karaosmanoğlu’nun yürütücülüğünde ve Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Meriç Dönmez moderatörlüğünde, 11 Mayıs Cumartesi günü 13.30 - 15:00 saatleri arasında Cafer Sadık Abalıoğlu Kültür Vakfı’nda gerçekleşti…

Mayıs 5, 2019 Saat: 15:00-16:30 İçinde yaşadığımız dünyadaki keşfedilmiş, icat edilmiş her ne varsa, merak edildiği için var. Yaşantımız için temel bir ihtiyaç olsa da merak, olumsuz sonuçları ile anılıyor ve baltalanıyor. Merakı, okullardan başlayarak hayatın her alanında yeşertmek, eğitimin tüm paydaşları için hayati bir ihtiyaç. Mart - Nisan 2019 aylarında Ankara’da düzenlenen Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında geliştirilen “Merako” uygulaması “Ya Merak Etmeseydik?” başlıklı Deneyim…

Mayıs 4, 2019 Saat: 18:00-19:30 Hepimiz, merak etme içgüdüsüyle dünyaya geliyoruz. Ne var ki, yaşları ilerledikçe çocuklar hata yapmaktan ve soru sorunca ciddiye alınmamaktan korkuyor, bu korku onların merak duygusunu ifade etmelerinin önüne geçiyor. Öğrencilerin soru sormaları teşvik edilirse, ancak o zaman merakın yeşermesi mümkün olur. Mart - Nisan 2019 aylarında Ankara’da düzenlenen Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında geliştirilen “Uçuşan Sorular” uygulaması, Deneyim Paylaşımı…

Mayıs 4, 2019 Saat: 11:30-13:00 Öğrenmenin temelinde, merak duygusu yatıyor. Ne var ki, öğrencilerin öğrenme merakı sık sık “daha o konuya gelmedik”, “dersi kaynatma” gibi kalıplarla baltalanıyor; öğrenciler hata yapmaktan korktukça sordukları sorular azalıyor. “Soruyla Buluşan Meraklar” başlıklı Deneyim Paylaşımı etkinliğinde, Mart - Nisan 2019 aylarında Ankara’da düzenlenen Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında geliştirilen “Merak Molekülleri” uygulaması tanıtıldı. Sezgin Taş, Selcen…

Mayıs 3, 2019 Saat: 18:30-20:00 Hepimiz merak etme içgüdüsüyle dünyaya geliyor, kendimizi ve çevremizi tanımaya merak ederek başlıyoruz. Ne var ki merak, toplumda sıklıkla olumsuz sonuçları ile anılıyor. Öğrencilerin öğrenme merakını teşvik etmek için, soru sormanın, merak etmenin yargılanmadığı ortamları yaratmalıyız. “Merakı Takdir Eden Sınıflar” başlıklı Deneyim Paylaşımı etkinliğinde, Mart - Nisan 2019 aylarında Ankara’da düzenlenen Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında geliştirilen “…

Dijital teknolojilerin gelişmesi ile kendimizi ifade ediş ve algılama biçimimiz, çevremizle nasıl iletişim kurduğumuz, kısacası hayatlarımız büyük ölçüde değişti. Bu yeni dünyanın içine doğan çocuklar; bilgiye ulaşmak, öğrenmek ve sosyalleşmek için kendinden önceki kuşaklara kıyasla daha fazla ve yoğun biçimde çevrimiçi ortamları kullanıyor. Dijital iletişim teknolojilerinin ortadan kaldırdığı mekan ve zaman sınırı, bir yandan yeni ve başa çıkması güç sorunları da beraberinde getirdi. Türkiye’…

Nisan 10, 2019 Saat: 18:00-20:00 Çocukların gündelik yaşantılarının çoğunu geçirdikleri okullar, onlara fikirlerini ifade edebilecekleri ve kendileriyle ilgili kararlara katılabilecekleri pek çok fırsat sunar. Çocukların katılımı merak, keşfetme ve öğrenme güdülenmeleri ile desteklendiğinde ise, ortaya büyüleyici sonuçlar çıkar. “Merakı Çocuk Katılımı ile Sürdürmek” Karşılaşmalar etkinliği, merakın sürdürülebilirliği ile çocukların gerek kendi yaşamında gerekse de yaşadığı ortamı etkileyen…

Nisan 9, 2019 Saat: 18:30-20:30 İçinde bulunduğumuz mekanlar, dünyayı algılayış biçimimizi etkiler. Sınıflar ve diğer öğrenme ortamları çeşitli uyaranlara sahip olduğunda ise, öğrencilerin öğrenme merakının tetiklenmesi mümkün hale gelir. “Merak Macerası” başlıklı Deneyim Paylaşımı etkinliğinde, Ocak - Şubat 2019 aylarında İstanbul’da düzenlenen Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında geliştirilen “Merak Macerası” uygulaması tanıtıldı. Berna Aslan, Güler Baybora, Hasan Esen, İklim Bahar…

Nisan 6, 2019 Saat: 12:00-17:00 Oyunsal düşünmeyi eğitim alanına taşımak, problemlere yaratıcı şekilde yaklaşmanın yolunu açar. Oyunlaştırma, pek çok öğretmenin ihtiyaç duyduğu farklı öğrenme yöntemlerine ilham verir. Öğretmen Ağı’nın araçlarından biri olan “Öğretmenden Öğretmene” atölye serisinin bir parçası olan “Oyunla Öğrenen Sınıflar” etkinliği ile oyunlaştırmayı sınıflarına taşımak isteyen öğretmenlere yol gösterildi. Değişim Elçilerinden Berna Aslan’ın yürütücü ve Elif Selli Güven’in…

Şubat-Mart 2019'da İstanbul'da gerçekleşen Yaratıcı Problem Çözme Programı'nda merak üzerine düşünüp, altında yatan sebepleri anlayıp, konunun muhattaplarıyla görüşüp araştırmamızı gerçekleştirmiştik. Yaratıcı Problem Çözme Program'ındaki 5 gruptan 1i olan Meraklı Kedi Grubu: Büşra Gürtürk, Gülay Yeniay Bulut, Mine Aksar, Mine Mercan Kocaer, Özkan Çetin ve Zeynep Özge Ünal, "Merakı Yeniden Keşfetmek" başlıklı 4 Nisan 18:00-20:00 saatleri arasında Öğretmen Ağı Mekanı'nda gerçekleşen Deneyim…