Nisan 30, 2020   Çocukların duygularını ifade etmek için gündelik hayatlarında kullandıkları duygu dağarcıklarının oldukça sınırlı olması, hem kendilerinin hem de akranlarının ne hissettiklerinin farkına varmalarını da kısıtlıyor. Kendilerinin ve birbirlerinin duygularına yönelik farkındalıklarının düşük olması okullardaki akran zorbalığını da artırıyor. Peki, "Çocukların, tüm duyguları ile birer birey olarak görünür olmalarını nasıl sağlayabiliriz?” Yaratıcı Problem Çözme Programı sürecinde…

Nisan 29, 2020   “Uzaktan eğitim sürecinde tüm öğretmenler öğrencilerine dersleri nasıl anlatırım derdine düşmüşken peki ya öğrencilerin “iyi olma”halleri ne olacak dedik. Onlara nasıl destek olabiliriz diye düşünürken, psikolojik danışman olan Değişim Elçisi arkadaşımız Muhammet bize bu konuda kaynak oldu ve onunla birlikte konu üzerinde yoğunlaşmaya başladık.” “Çocuk Perspektifinde Korona Günleri ve Sonrası” başlıklı etkinlikte, Öğretmen Ağı Değişim Elçisi ve psikolojik danışman Muhammet Ali…

Nisan 28, 2020   Bireysel farkındalığımızı artırmak, toplumsal farkındalığımıza da etki eder. Bu yolla gelişen sosyal sorumluluk bilinci, topluma etki gücümüzü artırır. Peki, bireysel etki alanımızı, kendimizin ve çevremizdekilerin bağışıklığını artırmak için nasıl tasarlayabiliriz? ARBOR Fayda Tasarımı Kurucusu ve Hayata Destek Derneği Yönetim Kurulu Üyesi Aylin Gezgüç’ün konuşmacı ve Değişim Elçilerinden Belgin Gökçen’in moderatör olduğu Dijital Karşılaşmalar etkinliğinde, bizden topluma ve…

Nisan 28, 2020   Öğrencilerin bir gruba dahil olma durumları sosyal kabullerinde en belirleyici faktörlerden biri. Bir gruba dahil olamayan öğrenciler ve dahil olan öğrenciler arasında görünmez bir güç dengesi oluşuyor ve öğrenciler bir güçsüzün varlığını gördüğünde kendilerini güçlü hissediyor. Bu sebeple her grup kendi "güçsüz"ünü yaratıyor. Peki “Okullarımızda, her öğrencinin bir başkasının güçsüzlüğüne ihtiyaç duymadan kendini güçlü hissedebileceği alanları nasıl yaratabiliriz?” “Sandviçini…

Nisan 27, 2019   "Her gün karşılaştığımız problemleri yeni bir bakış açısıyla çözmek mümkün mü?  Yaratıcı Problem Çözme (YPÇ) Programı, ortak bir probleme çözüm üretmek üzere Tasarım Odaklı Düşünme metodolojisinden yararlanılan ve öğretmenlerin gruplar halinde çalışarak belirlenen bir probleme yönelik çözüm ürettikleri atölye serisidir. Program aracılığıyla öğretmenler, her gün karşılaştıkları problemlere farklı bir bakış açısıyla yaklaşır ve kendi problemlerine yaratıcı çözümler geliştirmek…

Nisan 22, 2020   “Okulların fiziksel varlığından uzak kaldığımız bugünlerde, çocukların eğitim süreçlerindeki ve evdeki karar süreçlerine katılımlarının sağlanması büyük öneme sahip. Özellikle yetişkincilik de üzerine konuşulması gereken, çalışılması gereken bir kavram olarak önümüze çıkıyor. Bu alanda yapılan çalışmaların, sonu henüz görülmeyen bu dönem için oldukça kıymetli olacağını düşünüyorum.” “Yetişkinlik Bir Mesele Olabilir mi?” başlıklı buluşmada, İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk…

Nisan 21, 2020   İnsanlığın gelişmesinde ve ilerlemesinde kuşkusuz başı çeken dürtü meraktır. Sorular ise meraklarımızı ifade etmenin yoludur. Merak etmenin ve soru sormanın gücünü sınıflarınıza taşımaya hazır mısınız?  Dijital Öğretmenden Öğretmene atölyelerinin yenisi, Soru Merak Kütüphanesi çevrimiçi atölyesinde çocukların soruları ve merakları ile onların ilgi ve öğrenme ihtiyaçları ile soru ve meraklarını haritalandırma çalışmaları ve çocukların soru ve meraklarını kategorilendirme…

Nisan 20, 2020 Saat: 16:00-18:00 "Her gün karşılaştığımız problemleri yeni bir bakış açısıyla çözmek mümkün mü?  Yaratıcı Problem Çözme (YPÇ) Programı, ortak bir probleme çözüm üretmek üzere Tasarım Odaklı Düşünme metodolojisinden yararlanılan ve öğretmenlerin gruplar halinde çalışarak belirlenen bir probleme yönelik çözüm ürettikleri atölye serisidir. Program aracılığıyla öğretmenler, her gün karşılaştıkları problemlere farklı bir bakış açısıyla yaklaşır ve kendi problemlerine yaratıcı…

Nisan 17, 2020   “Ülkemizde üzerinde az konuşulan bir konu olan yaş ayrımcılığı konusunda, eğitim ortamlarında yaratacağımız farkındalık ile sosyal politikalara etki gücümüzü artırabiliriz. Öğretmenler olarak, bu alandaki ihtiyaçlara çözüm önerileri geliştirme ve yaşlılar ile çocukların birbirlerinin deneyimlerinden faydalanabilecekleri ortamlarda buluşturma konusunda bir tartışma alanı ihtiyacı görüyoruz. Bu Dijital Karşılaşmalar’da, bu konuda kendi deneyimlerini paylaşmak ve…

Nisan 16, 2020   “Dünya genelinde yaşadığımız bu süreçte duygu, düşünce, bilgi, içerik fırtınası var etrafımızda. Öğretmenler olarak fark ettik ki, özellikle bu süreçte, düşüncelerimize şüpheyle yaklaşmaya ve bilişsel esneklik kazanmaya büyük bir ihtiyaç var. Bu Dijital Karşılaşmalarda, meslektaşlarımızın deneyim ve görüşlerini de alan açarak, bu ihtiyaca yönelik bir paylaşım yapmak amacındayız.”  “Her Düşündüğüne İnanma” başlıklı etkinlik, Serhat Mavruk’un konuşmacılığı ve Değişim Elçisi Banu…