Çevrimiçi
Kasım 11, 2020
Pandeminin hayatımıza girmesiyle birlikte, özel koruma önlemleriyle desteklenmesi gereken çocukların haklarına erişiminde ne durumdayız?
Sulukule Gönüllüleri Derneği, Small Projects İstanbul, Başak Sanat Kültür Vakfı ve Tarlabaşı Toplum Merkezi işbirliğiyle gerçekleşen ve çocukların haklarına erişimine dair durum tespiti yapmak, hangi alanlarda haklara erişilemediğini ve bunun çocuklara etkisini araştırmak ve alınması gereken kısa ve uzun vadeli önlemleri ortaya koyma…
Çevrimiçi
Kasım 06, 2020
HundrED 2020 Innovation Summit kapsamında, Öğretmen Ağı ve HundrED ortaklığında:
"Her gün karşılaştığımız problemleri yeni bir bakış açısıyla çözmek mümkün mü?”
Bir öğretmen, meslek hayatı boyunca çözülmesi güç pek çok problemle karşı karşıya kalıyor. İçinde yaşadığımız dünyada gittikçe karmaşık hale gelen ve kronikleşen bu problemlere çözüm üretmek için, yenilikçi ve yaratıcı düşünmeye her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyuyoruz.
Tasarım odaklı düşünme, öğretmenlerin…
Çevrimiçi
Ekim 26, 2020
Oyun temelli eğitim, öğrencilerin ezberlemek yerine aktif katılımını teşvik eder, okul ile bağlarını güçlendirir, öğretmenlerin ise kendi potansiyellerini fark etmeleri ve gerçekleştirmeleri için ortam yaratır.
Çeşitli disiplinler için tasarlanmış kazanım odaklı oyunları merak eden öğretmenlerle birlikte Öğretmen Ağı Değişim Elçilerinden Belgin Gökçen’in yürütücü ve yine Değişim Elçilerinden Betül Aydın’ın moderatör olduğu “Kazanım Odaklı ve Disiplinler Arası Oyun Tasarım…
Çevrimiçi
Ekim 21, 2020
Değişen dünya ile birlikte bilginin yapılandırılma süreciyle ile ilgili yaklaşımlar da değişiyor. Böylece çocuklar bilgiyi alan pasif bir konumdan çıkıp, bilgiyi oluşturan aktif rollere sahip oluyor. Bilgiyi yeniden oluşturma sürecinde çocuğun olguyu içselleştirmeye çalışması ve mevcut olan bilgileriyle onu tanımlaması, düşünme becerileri ile gerçekleşir. Peki, erken çocukluk döneminde düşünme becerileri nasıl işler ve becerilerin gelişmesi için neler yapılabilir?
“Erken…
Çevrimiçi
Ekim 20, 2020
Yaşadığımız yüzyılda her alanda kendini gösteren değişimler, bireylerin uyum sağlayabilmeleri için sahip olmaları gereken bilgi ve becerileri farklılaştırmıştır. Bireylerin yaşadıkları yüzyılın ihtiyaçlarına cevap verebilmelerini, yaşamlarını sürdürebilmelerini, üretken olabilmelerini sağlayan ve 21. yüzyıl becerileri olarak adlandırılan bu beceriler, eTwinning ile nasıl hayat buluyor?
Gülşah Sarıkaya’nın konuşmacı ve Değişim Elçilerinden Belgin Sevgi İçyüz’ün moderatör olduğu…
Çevrimiçi
Ekim 16, 2020
Felsefe, yaşadığımız dünyanın anlamı ve nedeni üzerine düşünmemiz için bilginin peşine düşürür bizleri. Sınıfta karşılaştıkları kavramları öğrenme biçimlerini ve sorgulama becerilerini geliştirmede felsefe hayati bir rol oynar.
Çocuklar için felsefe ile tanışmak ve sınıfınıza nasıl katkı sunabileceğinizi keşfetmek üzere “Felsefe Mi? Çocuk İşi(!)” başlıklı Deneyim Paylaşımı etkinliğinde buluştuk. Etkinlik, Değişim Elçilerinden Pınar Tıraş yürütücülüğünde ve Değişim Elçilerinden…
Çevrimiçi
Ekim 13, 2020
Bir metni ya da kitabı okumanın ve anlatılanlarla ilgili düşüncelerini ifade etmenin eğlenceli yolları nelerdir? Bir çalışmada eğlenirken düşünmenin, bir fikri tasarlamanın, somut ve soyut düşünce arasında bağlar kurmanın, esnek ve yaratıcı düşünmeyi yapılandırmanın yöntemleri neler olabilir?
Sıradışı Okumalar projesinde kullanılan okuma yaklaşımı 21. Yüzyıl öğrenme çerçevesi içindeki “Öğrenme ve Yenilik (4C) Becerileri”ni kapsayan bir okuma modelini yaygınlaştırmayı…
Çevrimiçi
Ekim 7, 2020
Dördüncü Sanayi Devrimi yaşama, çalışma ve birbirimizle ilişki kurma şeklimizde temel bir değişiklik meydana getirdi. Bu değişim, birinci, ikinci ve üçüncü endüstriyel devrimlerle orantılı fiziksel, dijital ve biyolojik dünyaları hem vaatler hem de riskler içerecek şekilde birleştirdi. Bu birleşim, insan gelişiminde teknolojik ilerlemelerle mümkün olan inovatif bir döneme girildiğinin açık bir göstergesi. Peki, eğitim sistemi ve paydaşları bu göstergenin neresinde?
Eğitimde…
Çevrimiçi
Eylül 24, 2020
Yaşadığımız salgın, hayatımızda ciddi değişiklikler yapmamıza neden oldu. Çoğumuz, olağandışı bu süreçte alışkanlıklarımızı ve rutinimizi değiştirmek durumunda kaldık. Salgın döneminin bir gereği olan fiziksel ve sosyal mesafenin artması, çeşitli sosyal duygusal ihtiyaçların karşılanamamasına sebep oldu. Salgın sonrası eğitimin tüm paydaşlarının ciddi bir hazırlığa ve okula uyuma yönelik koruyucu ve önleyici çözümlere olan ihtiyacı ön plana çıktı. Peki, “Salgın sonrası…
Denizli
Eylül 24, 2020
Eğitimde, pandemi sürecinde yapılan uyum tartışmaları büyük ölçüde öğrenciler odağında gerçekleşmekte. Fakat, öğretmenlik mesleği yapan bireylerin de bu sürecin bir etkileneni olduğu unutulmamalı. Öğretmenler olarak, bu süreçte yalnız olmadığımızı bilmeli, bu süreçteki duygu ve deneyim paylaşımının önemini hatırlamalıyız.
“Biz Kimiz, Neyiz, Ne İstiyoruz” başlıklı Öğretmenden Öğretmene etkinliği Değişim Elçilerinden Gamze Yatkın’ın moderatörlüğünde ve Hamide Tıpırtın…