Nisan 21, 2021   Teknolojinin erişilebilirliği arttıkça, gündelik bilgi akışımız kesintisizleşti. Telefonumuzdan, televizyonumuzdan, ailelerimizle olan mesajlaşma gruplarımıza kadar yoğun bir haber trafiği içindeyiz. Neyin doğru, neyin yanlış bilgi olduğunu, haber denilen kavramın nasıl değişip dönüştüğünü kendi deneyimlerimizden hareketle tartışmaya ne dersiniz?  Deneyim Paylaşımı serisinin yenisi, “Medya Okuryazarlığı: Dönüşen Medyayı Doğru Okumak”ta, gelişen teknolojinin haber tüketme…

Nisan 20, 2021   Dünyamızın sorunlarından biri olan iklim krizini çocuklar üzerinden tartışmaya ne dersiniz?  Karşılaşmalar serisinin yenisi, “İklim Krizini Bir Yazar ve Öğretmenle Konuşmak” etkinliğinde, iklim krizinin çocuklar üzerindeki etkisini, iklim krizi ile ilgili çocuk hareketlerini tartışmaya açtık. Çocuklarla iklim krizini nasıl konuşuruz sorusuna birlikte yanıt aradık. 20 Nisan Salı günü, 20:30 - 22:00 saatleri arasında, Yazar ve Yayıncı Gülşah Özdemir Koryürek’in konuşmacılığında…

Nisan 17-24 & Mayıs 1 2021   "Her gün karşılaştığımız problemleri yeni bir bakış açısıyla çözmek mümkün mü?"   Yaratıcı Problem Çözme (YPÇ) Programı, ortak bir probleme çözüm üretmek üzere Tasarım Odaklı Düşünme metodolojisinden yararlanılan ve öğretmenlerin gruplar halinde çalışarak belirlenen bir probleme yönelik çözüm ürettikleri atölye serisidir. Program aracılığıyla öğretmenler, her gün karşılaştıkları problemlere farklı bir bakış açısıyla yaklaşır ve kendi problemlerine yaratıcı…

Nisan 16, 2021   Türkiye’de halihazırda yaşanan eğitime erişim sorunu salgınla birlikte daha da artıyor. Özellikle eğitime erişimde dezavantajlı konumda olan öğrenciler için öğrenme kaybı giderek derinleşiyor.  Türkiye’de henüz salgından kaynaklanan öğrenme kaybına ilişkin kamuoyuyla paylaşılan kapsamlı bir araştırma bulunmuyor. ABD’de devlet okullarında 3-8. sınıflarda öğrenim gören yaklaşık 4,4 milyon öğrenciyle yürütülen araştırma tüm sınıf düzeylerinde matematik başarısının belirgin bir…

Nisan 14, 2021   Okuma güçlüğü çeken çocukların sınıf ve okul ortamına uyum sağlamakta zorlanabilir ya da ötekileştirilebilir. Özellikle ilkokul ve okul öncesi öğretmenlerinin özel öğrenme güçlüğü kapsamında disleksi çocukları fark edebilmeleri ve düzenlemeler yaparak, öğrencilerin akademik ve duygusal gelişim alanlarına yönelik bir bakış açısı geliştirebilmeleri önem kazanıyor. “100 Yıllık Gizem: Disleksi” başlıklı Karşılaşmalar etkinliği, özgül öğrenme güçlüğü olan Disleksi ve buna yönelik…

Nisan 13, 2021   Her evde, çocuğun temel ihtiyaçları tam olarak sağlanamayabilir. Ama okul, tüm çocuklara psikososyal destek sağlar. Her evde bir bilgisayar ya da bir çalışma masası olmayabilir. Ama her okulda tüm çocukların derse katılması için derslikler vardır. Her evde işler yolunda gitmeyebilir. Çocuklar evde yalnız kalabilir, ihtiyaçları giderilemeyebilir ya da daha ciddi risklerle karşı karşıya kalabilir. Ama her okulda çocukların ihtiyaç duyduğunda destek isteyebileceği öğretmenleri…

Nisan 12, 2021     “Öğretmenlerin, yeşil perde kullanarak dikkat çeken videolar tasarlamasını ve bu sayede öğrencilerin derslere olan dikkatlerinin de artmasını sağlayacağız.” Melih Fatih Temel & Tuna Tanrıverdi   “Yeşil Perde İle Yaratıcı Ders İçerikleri” başlık Karşılaşmalar etkinliği 12 Nisan tarihinde 21:00 - 22:30 saatleri arasında Melih Fatih Temel konuşmacılığında ve Değişim Elçilerinden Tuna Tanrıverdi moderatörlüğünde çevrimiçi olarak gerçekleşti.   Melih Fatih Temel Hakkında…

Nisan 12, 2021 BirİZ Derneği İşbirliğiyle: Su Sabun Oyunu, salgın döneminde 6-9 yaş arasındaki çocukların duygularını ve koronavirüs algılarını akranlarıyla keyifli ve güvenli bir ortamda konuşabilmesine alan açmak amacıyla geliştirilmiştir. Oyun, çocukların hem sosyal hem de duygusal gelişimlerine oyun yoluyla katkı sağlamak için pedagojik yöntemlerle Sınıf Öğretmeni Nermin Günaydın tarafından Bir İZ Derneği desteğiyle geliştirilmiştir. “Su Sabunu Uygulayıcı Atölyesi”, BirİZ Derneği…

Nisan 9, 2021 Bilim Kahramanları Derneği İşbirliğiyle: Etkinlik, Yaratıcı Özgüven Festivali paralel etkinliklerinden, Festival partneri Bilim Kahramanları Derneği işbirliği ile 9 Nisan tarihinde 18.00-19.15 saatlerinde çevrimiçi olarak gerçekleşti. "Bilim Kahramanları ile Merak Makinesi – Hava Gücüyle Dönen Makine" atölyesi, Bilim Kahramanları Derneği’nin Merak Makinesi* projesi kapsamında hazırlanmıştır. Hava Gücüyle Dönen Makine atölyesindede ünlü bilim insanı Isaac Newton'u yakından…

Mart 31, 2021   Oyun temelli eğitim, öğrencilerin ezberlemek yerine aktif katılımını teşvik eder, okul ile bağlarını güçlendirir, öğretmenlerin ise kendi potansiyellerini fark etmeleri ve gerçekleştirmeleri için ortam yaratır.  Farklı disiplinler için tasarlanmış kazanım odaklı oyunları merak eden öğretmenlere güzel bir haberimiz var. DOYA, Disiplinlerarası Oyun Atölyesi, Öğretmen Ağı Değişim Elçilerinin kurduğu bir sosyal girişim olarak sizleri doya doya oynamaya davet ediyor.  “Oyunlarımız…