Aralık 18, 2019 Saat: 18:30-20:00 İnsan sosyal bir varlıktır. Davranışları ve tutumları karşısında haklı nedenler bularak etrafındaki insanlar tarafından onaylanmak ve kabul görme ihtiyacı hisseder. Çocuklar da birçok konuda olduğu gibi ekoloji odaklı karar alma süreçlerine katılabilmek için akran onayına ihtiyaç duyabilirler. Peki, çocukların akranlarıyla olan sosyal kabul ihtiyacını gözeterek işbirliğiyle karar alma becerilerini nasıl geliştirebiliriz? “Tüy, Taş ve Kozalağın Saçma Hikayesi ”…

Aralık 16, 2019 Saat: 18:30-20:00 Bireysel çabaların ve amaca giden yolda azimli olmanın ekolojik olarak bir fark yaratacağını bilmek değişimi sağlar. Çocukların bireysel çabaları ile değişim sağlayabileceklerine yönelik farkındalıklarının artırılması ve olumlu sonuçlarının gözlemlenmesi değişime olan inancı ve değiştirmeye yönelik motivasyonu da artırır. “Eko-kahraman” uygulaması, Öğretmen Ağı’nın uzun soluklu programlarından biri olan Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında Bilge Buhan…

Aralık 15, 2019 Saat: 11:00-16:00 Gün geçtikçe ilerleyen ve yeni fırsatlar sunan teknolojiyi, bilişim müfredatlarına daha verimli şekilde entegre edebilir miyiz? Eğitime temas eden ve bilişim konularında da çalışan birçok paydaşla birlikte çalışmaya ne dersiniz? 1 Öğretmen 1 Disiplin atölyelerinin yenisi, bir öğretmen ile bir bilgisayar mühendisini bir araya getiriyor. Koç Üniversitesi Akıllı Arayüzler Laboratuvarı'nda akıllı eğitim arayüzleri üretimi üzerine yüksek lisans öğrenimini sürdüren…

Aralık 15, 2019 Saat: 10:00-17:00 Müzeler sadece eserlerin sergilendiği bir mekân olmanın ötesinde uygarlıkların, insanların ve eserlerin birbirinden eşsiz hikâyelerini barındırır. Bu hikayeleri, etkili ve kalıcı öğrenmeyi sağlamak amacıyla derslerde kullanmak, öğrencilerde dünü-bugünü-yarını anlamlandırma, çok kültürlülüğe saygı, tarihsel empati ve estetik zevk kazandırma, yaratıcılığı, düş gücünü geliştirme konularında zengin bir yaklaşım kazandırır.  “Yaşantılara Dayalı Öğrenme: Müze Eğitimi…

Aralık 13, 2019 Saat: 18:30-20:00 Ekolojik farkındalık, yalnızca tek tek bireylerin kazanması gereken bir tutumun çok ötesine; toplumsal bir dönüşüme işaret ediyor. Eğitim ekosistemi, bu toplumsal dönüşümü yaratma potansiyeline sahip. Okullar da, öğretmeninden öğrencisine, okul idarecisinden kantincisine herkesin, ekolojik farkındalığının artması adına en elverişli alanlardan bir tanesi. Peki, “Okullarda ekoloji odaklı konuların daha fazla önemsenmesini nasıl sağlayabiliriz?” “EkoFİL:…

“Farklılaştırılmış Öğretim Uygulama Metodları” başlıklı Öğretmenden Öğretmene atölyesinde, öğrencilerin farklılıklarına uygun ders planı oluşturma üzerine çalıştık. Yürütücüler Hilal Ateş Öztan ve Değişim Elçisi Murat Alçı'ya, etkinliğe ev sahipliği yapan Adana Bil Koleji'ne ve katılan herkese teşekkürler. Murat Alçı Hakkında Adana’nın Yüreğir ilçesinde Sınıf Öğretmeni olarak görev yapmakta olan Murat Alçı, 2001 yılında Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü'nden mezun…

“Siyaset Okuryazarlık: Yönetilen Değil, Yöneten Olun” başlıklı 1 Öğretmen 1 Akademisyen atölyesinde, sınıflarda demokratik bir katılım ortamı sağlama üzerine çalıştık. Yürütücüler Prof. Dr. Süleyman İnan ve Değişim Elçisi Gizem Ok Uluçay'a ve katılan herkese teşekkürler.   Süleyman İnan Hakkında Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Eğitimi Bölümü’nde profesör olan Süleyman İnan, sosyal alanlar üzerine kitap ve makaleler yazmaktadır. Topluma karşı bir sorumluluk projesi olarak…

“Okullarımız Ne Kadar Kapsayıcı?: Ebeveyn Bakış Açısı” başlıklı Deneyim Paylaşımı'nda, engellilik odağında kapsayıcı eğitimi ebeveynler ve öğretmenler olarak hep birlikte tartıştık ve SEÇBİR + Tohum Otizm Vakfı işbirliğinde gerçekleştirilen Eğitimde Engelli Hakları: Okulda Birlikte Hayatta Birlikte projesinin kılavuzundan örnek sınıf içi etkinlikleri paylaştık. Moderatör Merve Tuna'ya ve Değişim Elçisi Selcen Tuğba Aytaş'a ve katılan herkese teşekkürler.   Selcen Tuğba Aytaş Hakkında 1991…

“Çocuklarla Felsefe Nasıl Yapılır?” başlıklı Öğretmenden Öğretmene atölyede, felsefi sorgulama ve üretmeye yönelik deneyim ve uygulama örnekleri üzerinde çalıştık. Yürütücü Değişim Elçisi Aytekin Kılınç'a, Moderatör Değişim Elçisi Ahmet Öztabak'a ve katılan herkese teşekkürler.   Aytekin Kılınç Hakkında: Aytekin Kılınç, 1973 yılında Ankara’da doğdu. İlk, orta ve lise öğrenimini yine aynı şehirde tamamladı. 1998 yılında Anadolu Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü’nden mezun oldu.…

Aralık 5, 2019 Saat: 18:30-20:00 Motivasyon, öğrenmeyi ve davranışlarımızı etkileyen önemli bir güçtür. Çocukların çalışmasını, belirli bir amaca doğru harekete geçmesini sağlar. Pek çok konuda olduğu gibi ekoloji odaklı süreçlerde de çocuğun katılımını sağlamak için motivasyonunu artırmak önemlidir. “Benim Doğa Şapkam” uygulaması, Öğretmen Ağı’nın uzun soluklu programlarından biri olan Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında Burcu Başak, İlyas Akça, Nuray Ardıç, Seda Ersoy, Seher Özkay,…