Karşılaşmalar serisinin dördüncüsünde, toplumsal temasın eğitim ortamlarındaki rolü konuşuldu. Toplumsal temasın gündelik hayatımızda nasıl yer bulduğu, sağlanabilmesi için ne tür etkinliklerin işe yaradığını, hangi durumlarda ön yargıları azalttığı; öte yandan ne tür etkileşimlerin temas açısından başarısız sayılabileceği üzerine birlikte düşünüldü. Etkinlikte, Öğretmen Ağı tasarım odaklı düşünme sürecinde “bireysel çeşitliliğin mümkün olduğu ortamlar yaratmak” üzerine çalışan ve konu üzerinde…

“Farklı Okul Tipleri Başarıyı Nasıl Şekillendiriyor?” konulu SEÇBİR – Öğretmen Ağı konuşmasında Çetin Çelik; okulların öğrenci performansını nasıl etkilediğine dikkat çekti. Aileyi ve ailenin kültürünü odağa koyan yaklaşımların benimsendiği çalışmalar; anne-babanın mesleği, geliri ve eğitim profili gibi ailenin sosyoekonomik kaynaklarının yetersizliği ile çocukların eğitim performansı arasında güçlü ilişkiler olduğunu ortaya koyuyor. Çelik, konuşmasında bu rolleri kabul edip okulun rolü üzerine…

“Beden Eğitiminin Toplumsal Cinsiyet Halleri” adlı SEÇBİR – Öğretmen Ağı konuşmasında Canan Koca; beden eğitimi derslerindeki toplumsal cinsiyet pratikleri, performans temelli spor, beden terbiyesi gibi konulara değindi. Konuşmasında, Pierre Bourdieu’nun kavramlarından yararlanarak “Neden beden eğitimi alanında toplumsal cinsiyet eşitliğini önemsemeliyiz?”, “Beden eğitimini bir sosyal alan olarak nasıl kavramsallaştırabiliriz?”, “Beden eğitiminde bedenselleştirme ve cinsiyetlendirme pratikleri…

Karşılaşmalar serisinin üçüncüsünde Nurak Direk, ağdaki öğretmenlerle bir soru atölyesi gerçekleştirdi. Uzun yıllardır özellikle çocuklara yönelik felsefe çalışmaları yürüten Nuran Hoca’yla, soru sormanın önemi ve soru çeşitleri üzerine konuşuldu. Tasarım sorusu, “Sorgulayan bireyler yetiştirmek, nasıl mümkündür?” olan çalışma grubumuza ayrıca Sokrat’ın deneyimleri ve sahadaki gözlemleri de bu etkinliğe yön verdi.

“İstanbul’daki Suriyeli Mülteci Ebeveynlerin Çocukları için Eğitim Arayışı” adlı SEÇBİR – Öğretmen Ağı konuşmasında Ayşe Beyazova, Suriyeli ebeveynlerinin Türkiye’deki eğitim sürecini nasıl deneyimlediklerine dair yürüttüğü saha çalışmasının bulgularını paylaştı. Beyazova’nın Türkiye’de bulunan ve yalnızca %50’sinin eğitime erişebildiği 833 bin Suriyeli çocuğun ebevynlerinin ne tür olanaklara sahip oldukları, hangi zorluklarla baş etmek durumunda kaldıkları ve bu zorlukların üstesinden gelmek…

Öğretmen Ağı ve SEÇBİR işbirliğiyle başlatılan Karşılaşmalar serisinin ilki, 4 Ocak’ta Karaköy Minerva Han’da gerçekleşti. Etkinlikte, saha çalışmalarına devam eden öğretmenler hem süreçteki gözlem ve deneyimlerininden bahsetti hem Karşılaşmalar serisinin içeriği hakkında görüş ve önerilerini paylaştı. Fiziki olarak katılamayan başlangıç grubu öğretmenleri için Facebook’tan canlı yayın yapıldı.