Öğretmenim N’aber?

Kasım 30, 2024

Saat: 14:30-16:00

30 Kasım Cumartesi günü 14.30-16:00 saatleri arasında İzmir, Torbalı Doğa Koleji’nde yüz yüze gerçekleşecek “Öğretmenim N’aber?” etkinliğine davetlisiniz! 

Öğretmenlerin baş etmek zorunda kaldığı konular ve gündemler günden güne artıyor. Tüm bunların içinde unutmamız gereken bir şey var: Öğretmenin esenliği. Öğretmenlerin fiziksel, zihinsel ve duygusal sağlıkları, hem kendi yaşam kaliteleri hem de öğrencilerin eğitim deneyimleri üzerinde doğrudan etkili oluyor. Gelin, iyi oluşumuzu desteklemek için kendimize zaman ayıralım ve bunu yaparken de yaratıcı dramayı kullanalım.

Bu atölye, öğretmenin özne olduğu eğitim ortamlarında “öğretmen esenliği” kavramına dair bir farkındalık oluşturmak ve kendi iyi oluşumuz üzerine düşünmek için tasarlandı. Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Bahar Onur’un yürütücü, Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Betül Aydın’ın da moderatör olarak yer alacağı atölyede, iyi oluşumuzu ve esenliğimizi artıracak  yaratıcı drama temelli ısınma oyunları ve doğaçlama oyunlar oynayacağız. 

Kendine iyi gelmek için bir adım atmak ve oyunlar oynamak isteyenlerle 30 Kasım’da buluşalım! 

Her branş ve kademeden öğretmenin ve konuya ilgili duyan herkesin katılımına açık ve ücretsiz olan etkinliğe katılmak için aşağıda yer alan “Etkinliğe Kaydol” butonu tıklayabilirsiniz.

Bahar Onur

Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Bahar Onur, 23 yıllık sınıf öğretmeni ve 18 yıldır kırsalda görev yapıyor. Çağdaş Drama Derneği’nde yaratıcı drama liderliği eğitimi aldı. Sınıf dışı öğrenme ortamlarında drama atölyeleri yapıyor. Bununla birlikte, Köy Okulları Değişim Ağı’nda (KODA) mentörlük yapıyor, sosyal duygusal öğrenme eğitimleri veriyor ve ÖRAV'in kısmı zamanlı eğitimcisi olarak çalışmalarını sürdürüyor.

Betül Aydın

Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Betül Aydın, Hacettepe Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümünden 2005 yılında mezun oldu ve ardından 2018 yılında Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi'nde Sınıf Öğretmenliği Bölümünde yüksek lisansını tamamladı. Disiplinler arası kazanım odaklı oyunlar, oyun temelli ve proje temelli öğrenme, öğretimi farklılaştırma, yaratıcı problem çözme, tasarım odaklı düşünme ve P4C (Çocuklar için Felsefe) alanlarında çalışmaktadır.